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广西贺州职业学院2017年度教育质量年度报告 - 广西贺州职业学院
广西贺州职业学院2017年度教育质量年度报告


1.学校情况

   1.1学校概况

广西贺州职业学院是2014年12月经贺州市市委、市人民政府批准,由贺州市职业教育中心管理委员会和职教园区内5所中等职业学校及广西广播电视大学贺州分校整合组建而成。学院由贺州市人民政府主办、市教育局管理,实行党委领导下的院长负责制,是一所肩负探索中高职五年一贯制办学模式的公办职业院校。经过两年整合规范运行,八步区职业技术学校顺应职教发展形势,于2017年3月成功并入学院。学院座落于贺州市城西八步区与平桂区交汇点,位处贵广高铁站边,是粤桂黔高铁经济带技能人才培养基地,校园总面积560亩。现有教职工700多人,其中专任教师500余人;讲师职称以上教师202人,其中高级教师60人,研究生学历教师41人,全日制在校生8000人。

学院实行院系管理模式,内辖有高级技工系、机电工程系、医学系、财经文教系、生态工程系,二甲附属医院等6个系部;设有机械制造、汽车、医学、学前教育、园林绿化等11个大专业群,25个专业(专业方向),形成了以工、医为主,文、管、经、林、艺术协调发展的专业格局,其中医学护理、学前教育等6个专业正在申报高职。有国家职业技能鉴定所2个,电子商务和计算机信息高新智能化考试站2个,校内综合实训室22个。

学院相继被定为中国科学院过程工程研究所贺州创新驱动基地成员单位、国家高技能人才培训基地、自治区农民工培训基地、贺州市碳酸钙千亿元产业人才培养基地、贺州市职业技能定点培训机构。

2017年,学院的资产总值达51,375.68万元,其中:固定资产为23,013.63万元,无形资产318.72万元,流动资产3460.34万元。教学仪器设备总值16,012.8万元。

1.2学生情况

1.2.1招生规模

  2017年招生学生缴费人数达4505人,与2016年同比增加了130人,增幅为2.97%。

表1-3  2016年与2017年招生情况

招生

2016年

2017年

增幅

人数

4375

4505

2.97%


   1.2.2在校生规模

学院近年来办学规模不断扩大。现有学生人数总计:8000人,2016年15、16级学生人数:5213人,2017年16级、17级学生人数5610人,今年度比上年度同期增长7.62%。

  1.2.3毕业生规模

2017年毕业生人数为2139人,比2016年毕业人数1991增加了148人。

  1.2.4学生结构

2017年秋季学期在校学生数8000人,各专业学生人数分布如下:

广西贺州职业学院2017年秋季学期各专业人数统计表

序号

专业

人数

1

学前教育

990

2

会计

327

3

酒店管理

105

4

市场营销

112

5

城市轨道

38

6

物流

124

7

园林

89

8

电子商务

282

9

烹饪

502

10

护理

1327

11

助产

363

12

药剂

572

13

影像

161

14

检验

33

15

农村医学

95

16

计算机

326

17

平面设计

229

18

制冷

161

19

电工

129

20

电子

169

21

汽修

1333

22

数控

305

23

高铁

228

合计

8000



1.2.5学生巩固率      

    学校加强对在校学生专业思想素养的培养,在学习上采取多种激励措施,使学生的巩固率得到加强。其中15级、16级在校人数:应到5102人,实到4929人,回校率97%,17学生到校情况是:应到3419人,实到3071人,回校率89.8%。                    

    1.2.6培训规模

为体现中职教育的特色及为社会培养更多技能人才,我校进行了一系列的技术技能人才培养、社会服务及等项目。学校目前拥有:贺州市技工学校职业技能鉴定所;桂东卫生学校职业技能鉴定所;全国计算机信息高新技术考试站(ATA);电子商务师考试站等9个考试培训机构。2016—2017年校内学员进行各类职业技能培训鉴定3617人。

年度在校生获取职业资格证书情况表

年度

毕业人数总/人

获取职业资格证书/人

所占比例

2016


1511


2017


2106


2016年-2017年校内考证统计表

专业

证书名称

人数/人次

会计

收银员

57

物流

物流员

41

酒店

餐厅服务员

5

前厅服务员

5

学前教育

保育员

443

汽修

汽车修理工初级

409

汽车修理工中级

542

汽车修理工高级

85

数控/模具

数控车工中级

102

数控车工高级

63

数控铣工中级

18

数控铣工高级

4

普车初级

113

普车中级

24

电工

维修电工初级

8

维修电工中级

220

维修电工高级

40

上岗证

59

制冷

制冷维修工中级

84

上岗证

24

平面设计

ATA四级

111

计算机

计算机操作员

309

电子商务

电子商务师四级

42

烹饪

中式烹调师初级

67

中式烹调师中级级

229

中式面点师中级

27

护理

育婴师中级

151

养老护理员

20

美容师

32

药剂

医药商品购销员

220

保健按摩师

7

高铁乘务

列车员

56

合计


3617

2016-2017年“两后生”职业培训一览表

年度

录取人数/人

获取职业资格证书/人

升学或就业人数

所占比例

2016

69

69

69

100%

2017

110





   1.3教师队伍

广西贺州职业学院现有 500余名专业教师,生师比为16:1,其中高级职称教师60人,占教师总数的12%,中级职称教师172人,占教师总数34%,双师型教师占专业课教师的23%。研究生学历教师41人,占教师总数10%,本科以上学历教师占教师总数98%。2015-2017年引进教师19人,其中硕士研究生2人。2017年,学院共审核推荐了51人申报职称评审(其中高级职称16人,中级职称16人,初级19人)。

   1.4设施设备

学院教学设备价值8013万元,新增395万元,生均教学仪器设备值为1.04万元/人;现有各专业实验(训)室共144间11420平方米,比2016年增加实训面积1120平方米;实训实习工位总数8213个,比2016年增加工位数1012个,生均实训实习工位数1.06个,生均实训实习工位数增加0.05个,增长率4.95%。有多媒体教室134个,电脑1800台。2016年图书馆纸质图书共计105734本,在校生7044人,生均纸质图书15本/人;2017年图书馆纸质图书共计106815本,在校生7742人,生均纸质图书 14 本/人,纸质图书比2016年增加了1081本。

            实训设备统计表

2016年

2017年

学生人数

设备价值(万元)

生均设备价值(万元)

实训实习工位数(个)

生均实训实习工位数(个)

学生人数

设备价值(万元)

生均设备价值(万元)

实训实习工位数(个)

生均实训实习工位数(个)

7150

7618

1.07

7201

1.01

7742

8013

1.04

8312

1.07


    2.学生发展

2.1学生素质

秉承“立德树人,技精致业”的校训精神,以“校园变花园、中职变高职、教师变双师、学子变才子”四个转变为抓手,不断深化教学改革,加强内涵建设,提升学生素质。学生思想政治素质总体健康向上的,有较高的政治参与意识,积极参加团组织活动,要求加入团组织的比例逐年提高。文化课合格率92%、专业技能合格率100%、体质测评合格率为95%、专业技能考证通过率100%,毕业率100%。

2.2学生在校体验

学生理论学习满意度为88%, 专业学习满意度为90%,实训实习满意度为87%,校园文化与社团活动满意度为96%,生活满意度为85%,校园安全满意度为92%,毕业生对学院满意度为82%。        

2.3资助情况

我院坚持以国家免学费、国家助学金、自治区人民政府中等职业教育奖学金为主,学生勤工俭学、顶岗实习等为辅的资助政策体系开展工作,坚持“遵政策、保权益、重教育、巧引导、促成才”的原则,认真落实各项助学政策,加大对贫困学生的资助力度,做到应助尽助,努力构建学院学生资助工作管理体系,把惠民工程实施到位。

(1)免学费政策执行情况

春季学期,我院执行中职学校国家免学费政策,共免除学费6798人,其中,技工学籍1565人,卫校学籍2556人,经干学籍1404人,机电学籍715人,林校学籍333人,八步职校学籍225;秋季学期,共免除学费7019人,其中,技工学籍1497人,卫校学籍2540人,经干学籍1653人,机电学籍845人,林校学籍362人,八步职校学籍122人。

(2)助学金政策执行情况

春季学期,共有1020人次享受助学金,其中技工学籍205人,卫校学籍452人,经干学籍200人,机电学籍90人,林校学籍49人,八步职校学籍24人。

秋季学期,共有1173人享受助学金,其中技工学籍228人,卫校学籍403人,经干学籍279人,机电学籍127人,林校学籍118人,八步职校学籍16人。

(3)奖学金政策执行情况

2017年,我院共有144人荣获自治区人民政府奖学金,其中技工学籍39人,卫校学籍50人,经干学籍29人,机电学籍17人,林校学籍5人,八步职校学籍4人。

(4)为帮助贫困学生减轻家庭负担,我院积极组织开展勤工助学活动:一是建立了勤工助学QQ群,通过该群向贫困学生发布勤工助学的工作信息;二是为贫困学生提供一些有报酬的工作机会,三是号召贫困学生积极报名暑期社会实践,四是尝试与一些中小型企业及个体商店联系,为学生提供勤工助学的机会。目前,我院正积极设立更多的勤工助学岗位,努力使勤工助学活动开展更有成效。

(5)在给予学生物资上的资助以外,我院也非常注重国家资助政策的宣传和学生的诚信、感恩教育的培养。通过资助宣传版报、政策海报、主题班会、征文活动等手段充分宣传相关政策,让全院师生及家长更深层次地了解国家一系列的惠民资助政策;认识国家对中职生资助政策的意义;熟悉我院资助政策体系的主要内容、实施范围、奖助学金标准、审批与发放流程等规定。

2.4就业质量

我院组织了18批次2427名学生到贺州市内以及梧州、桂林、广东珠三角等区域企业、单位(医院)参加顶岗实习就业,就业率达95.3%,其中面向贺州企业、单位(医院)实习就业人数1357人,占总毕业生人数的55.9%。学前教育、计算机平面设计专业面向贺州各幼儿园、广告公司直接就业人数占本专业毕业生人数的80%以上。

 2.4.1各专业就业率、对口就业率

           2017年学校毕业生就业情况

各系名称

毕业生人数

初次就业人数

就业率

对口就业人数

对口就业率

机电工程系

183

182

99.45%

180

98.36%

医学系

853

834

97.7%

811

90.5%

财经文教系

392

381

97.1%

336

89.3%

生态工程系

202

189

93.5%

163

85.7%

八步区职校

104

104

100%

89

86%

2.4.2毕业生初次就业起薪

学校毕业生初次就业平均起薪在1600元以上,大部分都有提成加奖金。直接就业的毕业生1913人,享受三险的有931人,五险的有105人。

毕业生初次就业起薪统计表

各系名称

就业

人数

平均

起薪

(元/月)

其中:(人数)

购买社保人数

1000及以下

1001—1500

1501—2000

2001—3000

3000以上

三险

五险

三险一金

五险一金

机电工程系

182

1600


5

156

11

10

182




医学系

834

1780

0

238

474

101

21

251




财经文教系

640

2100

0

87

54

174

21

246

83

0

7

生态工程系

153

1800



132

21

10

148

15



八步区职校

104

1500


50

54



104





2.4.3升入高等教育比例

   继续教育各项工作取得可喜成绩,在校及已毕业学生升入高等教育比例为8.54%,报读函授大专、电大、对口招全日制大专/本科的人数2017年为479人,比2016年增加了40人。

年份

类型

人数

2017年

函授/电大

426

对口招全日制大专

40

对口招全日制本科

13

2016年

函授/电大

385

对口招全日制大专

35

对口招全日制本科

19



  2.4.4各专业就业情况

   从目前学校毕业生初次就业情况来看,通过学校推荐约68%左右,学校推荐仍然是就业的主要渠道。2016年毕业生在机关和企事业单位工作有935人,占毕业生总数的68.5%。合法从事个体经营有368人,占毕业生总数的30%。与去年相比,护理、助产、药剂、医学检验四个专业毕业生就业情况基本一样;但农村医学专业因来招聘单位明显减少,故自主创业的比较多。    

  (1)高中起点护理毕业生就业率明显比初中护理和助产毕业生就业率高。高中起点护理毕业生就业率约98%;药剂和检验专业的学生除报考专科学习的除外,其余的学生在实习期间全部被相关单位招聘录取了;由于各医疗单位今年明显减少了招聘农村医学专业的毕业生,但因农村医学专业的学生很多家都开有私人诊所,故自主创业的较多。

  (2)从发展的情况来看,护理、助产专业的毕业生初次就业不稳定。原因是今年护理和助产专业生,毕业时取得护理职业资格证书的387人,占毕业生总数28.4%。初次考证通过率不高,导致初就业不稳定。主要原因是学生学习主动性差,加上生源素质差,实习期间没有认真复习功课。

2.5职业发展

学生学习能力较强,具有良好的心理素质、规范的职业行为和较好的适应能力;具有较好的人际沟通能力和职业安全意识;具有规范的、较熟练的专业基本操作技能;各专业学生的专业基础知识扎实,动手能力强,受到实习医院和用人单位好评。岗位迁移能力方面,学院部分药剂、学前教育、会计等专业的学生,考取执业证后有的自主创业;大部分学生毕业后从事相关行业工作。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

3.1.1完善专业人才培养方案

根据教育部办公厅《关于制订中等职业学校专业教学标准的意见》(2012年5号文)的相关精神,在学院现有的课程标准的基础上,坚持以市场为导向,主动适应经济社会发展需要,按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则进一步完善专业人才培养方案。

3.1.2 优化专业结构

通过汽修、模具、计算机、电子、助产、药剂、电商和园林共八个专业的现代职业教育质量提升计划中央专项资金的规范使用,加强专业建设,加大教学改革力度,做强骨干示范专业,适当扶持普通专业,解决专业发展不均衡的现状。为突出专业技能培养,2017年计划申报汽车运用与维修、模具制造、数控加工、中式烹调四个高级工(五年制)专业。形成学院专业建设以骨干带一般、长短结合、协调发展,强者更强、弱者变强、小者变大的发展局面。

    3.2教育教学改革

3.2.1教科研立项与研究形势大好

2017年,申报了国家级教育科学“十三五”规划课题3项,广西教育科学“十三五”规划课题 6项,获得立项5项;申报了广西技工教育研究课题1项、贺州市教育教学“十三五”规划课题6项、贺州市国家基础教育课程改革教师小课题共23项,全部获得立项。10月份又申报了10项自治区教育厅教育教学科研项目。2017年上半年完成了3个项目课题研究结题申请工作并顺利获得结题;2017年下半年又上报了3个项目课题研究结题申请。 

3.2.2发表论文及论文获奖创新高

目2017年度学院教师以第一作者发表学术论文共55篇。教师发表的论文层次有了一定提高,其中有18篇论文在国家级学术期刊上发表,32篇论文在省级学术期刊上发表,5篇论文在市级期刊上发表。

上半年科研处组织学术委员会及教务处等部门择优选送了67篇教育教学论文参加贺州市教育教学做优秀论文评比活动,全部获奖,其中获一等奖12篇,二等奖35篇,三等奖20篇。下半年又开展组织推荐工作。年内组织了9名教师参加了中职护理专业教材(人民卫生出版社)的编写工作,其中1人为主编、1人为副主编,还有多位专业骨干教师参与了校本教材的编写工作,凸显高涨的热情。

3.2.3编著及教材编写热情高涨

年内组织了9名教师参加了中职护理专业教材(人民卫生出版社)的编写工作,其中1人为主编、1人为副主编,还有多位专业骨干教师参与了校本教材的编写工作,凸显高涨的热情。

3.2.4师资队伍

广西贺州职业学院现有 500余名专业教师中,其中高级职称教师60人,占教师总数的12%,中级职称教师172人,占教师总数34%,双师型教师占专业课教师的23%。研究生学历教师41人,占教师总数10%,本科以上学历教师占教师总数98%。2015-2017年引进教师19人,其中硕士研究生2人。2017年,学院共审核推荐了51人申报职称评审(其中高级职称16人,中级职称16人,初级19人)。

3.2.5信息化教学

学院校园网覆盖了所有实验室和部分教室,共有2000多个接入点,134个多媒体教室,1000台电脑用于教学。功能齐全的校园网在学校网络教学、信息传递和资源共享中发挥强大的作用。学院配备有完善的学校业务管理系统,具有行政管理、教务管理和学生管理、办公自动化等功能模块,运行稳定、高效,有效地满足了学校教育教学等方面工作的需要。

3.2.7实训基地  

2017年,学院全面推进药剂示范特色专业实训基地、助产示范特色专业及实训基地、汽车运用与维修专业实训基地、模具技术应用示范特色专业实训基地、园林技术示范特色专业实训基地、电子技术应用示范特色专业实训基地、铁路客运服务(高铁乘务)实训室等教学项目建设进度,做好实训设备的采购、安装、调试和验收工作,各项目软件建设工作按计划逐一完成,2017年,共完成200多人次的外出培训和1051人次的专家到校培训,开发教材16本,34个资源库。依托教学项目建设,提高教育教学质量。

   3.3教师培养培训

2017年,我院在贺州市教育局的领导下,围绕着提升提质的目标,以加强教师职业道德建设为核心、以提高教师教育教学能力为重点,着力促进教师全面发展,积极组织并认真开展了各类教师培训工作,取得了一定的成绩。

3.3.1教师培训基本情况

2017年度,我院利用多种资源,组织开展了多种形式的教师学习培训,截止到12月底,学院开展教师培训71项次,其中“国培”19项次,“区培”26项次,“市培”14项次,其它培训12项次。外出培训教师225人次,其中“国培”19人次,“区培”90人次,市培41人次。本年度学院大力开展教师校本培训,院级层面的培训14项次,系级层面的培训41项次,在职教师参培率达到100%,学院充分利用教师培训,加强教师队伍建设,提高教师的职业道德水平和业务能力,促进教师队伍素质整体提高。

3.3.2教师培训工作亮点

(1)充分利用“国培计划”、“区培计划”等项目,抓好骨干教师培训工作。本年度按国家教育部、自治区教育厅、市教育局等的培训安排派出各专业骨干教师参加国培、区培,学习先进前沿的教育教学理念和适合职业教育改革和发展的教学方法,通过这些培训,加速了我校骨干教师的成熟,培养高层次专业带头人,同时培训之后回校进行二级培训,发挥骨干引领、示范辐射作用。

(2)充分利用示范特色专业及实训基地建设项目,开展教师专业培训。本年度学院充分利用学院“汽车维修专业自治区示范特色专业及实训基地建设项目”、“模具技术应用示范特色专业及实训基地建设项目”、“电子技术应用示范特色专业及实训基地”、 “园林技术示范特色专业及实训基地建设项目”、“助产示范特色专业及实训基地建设项目”等这些项目建设的平台及师资培训资金,开展专业教师技能培训,既拓展了教师培训的渠道和层面,也提高教师培训的针对性和有效性。

(3)充分利用贺州市“引智入贺职业教育周末名师工程”开展院级教师培训。本年度聘请张飞虹等6名区内外专家名师等到学院进行专题讲座,使我院教师不出校门,就能聆听到区内外著名专家的讲座,接受到先进的教育教学理念,提升教师素质。

(4)充分利用教研活动和教研竞赛,开展教师业务培训。本年度学院各系充分每周一次的教研活动时间,通过教科研课题的研究,提升教师的教科研能力,通过听课评课,促进教师互相学习互相提高,通过老教师传帮带,促进青年教师的成长,通过教学实训设备的养护维修操练,提高教师的实操能力,通过教学基本功、教学设计、微课、说课、课件制作等竞赛,提高教师教学能力。

3.3.2教师培训机构和教师培训团队建设情况

学院成立了广西贺州职业学院教职工培训领导小组,负责制订教师培训的目标和方案,协调校内外各方面的关系,组织实施培训方案。学院从人事教育处、教务处、科研处、学术委员会等部门抽调人员组成教师培训管理机构,落实专人负责教师培训工作,并创造条件培训工作人员,提高工作能力,更好开展工作。通过“国培”、“区培”等培训和日常的的培养,我院已初步建成一支业务水平精良,经验丰富的教师培训团队,能承担校本级的教师培训,乃至贺州市职业学校相关专业教师的培训。

  3.4规范化管理情况

3.4.1教学管理

(1)制订完善了学院《教师职业道德考核办法》、《教学规范管理制度》和学院《师资培训方案》等教学管理制度,进一步规范了教学管理。

(2)认真制订各种教学文件资料,按计划实施教学。根据部颁和区颁指导性教学计划,结合各系的实际情况修正各专业实施性教学计划、学期授课计划,根据实施性教学计划分配教学任务,及时落实任课教师,编制教师课程表、班级课程表,春季学期完成138个班次 57408课时教学任务的安排工作,秋季学期完成131个班次66240课时教学任务的安排工作。

(3)加强教学质量监控,确保正常教学秩序。对教学准备情况、教学运行情况进行全方位检查,及时掌握教学一线情况,发现问题及时解决。为确保教学质量及教育综合实力的全面提升,继续推行由教研室、专业教师和学生组成的三级评教评学考核体系,实行教师自评、同行评教、学生评教相结合,促进教学质量不断提高。

(4)积极开展公开课活动,促进教研教改。为了加强教学研讨氛围,教务处在秋季学期制定了公开课活动方案,在五个系全面铺开专业课和公共基础课的公开课活。采取听评课互动方式,促进了教师课堂教学能力提升。全院共开展 50节公开课,其中各系自行开展了27节,学院层面开展了23节。系自行开展的主要以专业课程为主,学院层面开的有11节公共课, 12节专业课。

3.4.2学生管理

学院以“立德树人、技精致业”为校训,深入开展学生思想政治教育、素质教育、心理健康教育等各项工作,为学生健康成长创造良好的校园环境。学院的准军事化管理工作取得良好成效,4月下旬,学院作为2017年广西中小学安全稳定工作业务培训活动和广西技工学校研究会德育工作专业委员会2017年年会学习参观点,获得市内外约300位专家代表的肯定和好评。班主任队伍建设成效显著,今年12月,我院黄碧灵老师获全区教师技能大赛班主任项目比赛一等奖。

3.4.3财务管理

学院制定了一系列的财务管理制度,有《广西贺州职业学院差旅费管理办法》、《广西贺州职业学院差旅费管理办法》、《广西贺州职业学院培训费管理办法》、《广西贺州职业学院经费开支审批制度》、《广西贺州职业学院固定资产管理办法(试行)》、《广西贺州职业学院预算管理办法》、《广西贺州职业学院债权债务管理办法》《广西贺州职业学院固定资产管理办法》、《广西贺州职业学院财政专项资金项目经费使用管理办法》等17个制度,做到有章可循,有规可依,加强了资金的使用管理。

对于经费的使用,学院一直坚持量入为出,量财办事,收支平衡,不列赤字,结合学院实际财力,区分轻重缓急,各项支出量力而行,统筹安排。将所有预算内、外收入,包括一般预算收入、纳入财政专户管理的收入、上年结转收入和其他收入等全部纳入部门预算,统筹安排支出,实行预算统筹。科学合理安排各项资金,在优先安排基本支出的前提下,重点保证法定支出和中央、自治区人民政府各项政策的落实。

强化绩效观念,逐步建立绩效评价体系。学校对预算执行过程和完成结果实行全面的追踪问效,特别是要强化项目预算的绩效评价,提高财政资金使用效益,保证学院建设资金科学、规范的使用。

3.4.4后勤管理

   学院建立健全后勤管理制度,依法照章行事、规范管理、合理利用,扎实做好后勤保障工作。后勤规范管理主要表现在食堂管理、物资管理及维修、校园环境卫生、水电维修维护、零星维修等诸多方面。

(1)食堂管理:规范采购程序、严格加工管理、加强员工培训。注重检查食堂日常环境卫生、饮食卫生、防疫检测及工作人员的上岗证、健康证等工作;严格执行食品卫生法,严格执行采购验收、索证索证等制度,把好质量关;定期对食堂用具卫生、个人卫生、食品卫生、零售价格、进货渠道和服务质量、服务态度进行督促检查,严防食物中毒事故发生。

(2)物资管理:按照学院办公配置方案,及时做好学院财产登记工作,按照“谁使用、谁保管”的原则,进一步明确责任;做好物资财产的清查检查工作,保证学院设施设备的完好和正常使用;严格实行报修制度,设施设备遭到破坏的按学院财产管理制度、赔偿制度处理,落实维修并做好登记。对于达到报废年限的设施设备,按照相关法律法规,提交学院财务处办理报废手续。

(3)校园环境卫生。以创建园林式校园为目标,实行专人管理,轮班保洁,明确分工,落实责任。对校园整体环境进行合理划分,落实专人负责净化、绿化、美化,对现有的花草树木进行了补种、施肥、剪修,做好校园环境卫生的清扫,为全院师生员工营造一个优美、整洁、舒适的育人环境。

(4)水电维修。定期做好学院学生教室、宿舍、门面、工地水电安全隐患排查和日常维修工作,完善水电报修流程,提高水电维修效率。定期做好学生宿舍热水水温水压测量等监管,督促热水供应公司对热水供应系统的维修维护工作。

(5)零星维修。做好学院各系教学楼、办公楼、宿舍楼以及公共基础设施的检修和对各直属机构报修物品的维修工作。每月定期进行安全隐患排查工作,发现问题,及时整改处理。

3.4.5安全管理

我院一直高度重视安全工作,坚持“预防为主、防治结合、教育优先、群防群治”的工作原则,认真贯彻落实上级部门有关安全工作文件精神,切实保障全院师生生命财产安全,维护了学院正常的教育教学工作秩序。

(1)组织机构健全。成立了以学院党政主要领导为组长,各分管副院长为副组长,学院各系、各职能部门负责人为小组成员的综治及平安建设工作领导小组,各系成立了相应的安全工作领导小组,整体上保持着纵到底、横到边、高规格、有权威的校园安全稳定防控和工作体系,做到了“有机构议事,有部门管事,有专人办事”的组织架构。形成了党委总揽全局、校园综治及平安建设工作小组办公室组织协调、各职能部门各负其责、广大师生积极参与的工作格局。

(2)硬件建设完备。人防、物防、技防相结合,突出科技防控。学院设有安全保卫处,聘请安全协管员、巡逻教官、宿舍管理教官共80多人,学院内公共场所、部分教学楼、学生公寓安装了视频监控系统,全院共安装近400个摄像头,安装一套与公安指挥系统联网的一键报警系统,构筑了集学院大门、巡逻、各系、学生公寓、监控室等“五位一体”的防控体系,很好整合安保力量,形成联动联防机制,及时有效处置各种突发事件。

(3)经费保障到位。学院每年安排安保工作经费200多万元,用于加强安全宣传教育、人员培训、基础设施建设、安保人员经费、设备购置、专项工作等。

(4)配套制度健全。做到安保工作人人有事干、事事有人管。学院领导着力研究创安举措和防范措施,着重建立健全各项规章制度,实行安保工作目标责任制,与各处室负责人签订了安全稳定工作责任书,各系、各处室根据学院整体要求和安排部署,结合部门工作实际,按照“谁主管谁负责、分级管理”的原则,全面落实安全责任追究制度。

(5)常规工作落实。为了真正做到防患于未然,把事故消灭在萌芽状态中,学院各处室、各部门每月对所管辖区域进行安全检查,对学院可能存在的安全隐患和潜在矛盾及时做出相应的对策。安全检查做到常规检查和专项检查,及时登记,及时整改。

①开展常规检查,及时发现安全隐患,及时整改。学院各处室每月对所辖区域设备、设施逐一检查,无一疏漏。

②开展专项检查,关注学生的安全。安保处、学工处不定期对学生宿舍内危险物品进行检查、清理,在检查中收缴一些木棍、酒瓶等物品,避免在学生发生重大违纪时这些危险品对学生造成伤害。

③加强校内交通管理,设置交通提示标识,安装减速带,建立学院车辆信息备案、管理系统,对校内停车位进行规划和调整,施划停车位和禁停线等标志,摩托车、电动车实行一车一证,杜绝了外来社会车辆违规进入校园。

④加强信息收集,正确引导舆情导向。各系、各部门加强信息收集工作,掌握学生和教职工的思想动态,增强敏感性,提高预警性,努力提高突发事件的发现、控制和处置能力,对可能影响校园安全稳定的言论、动向或事态,及时发现、及时制止,同时做好深入细致的思想工作,力争把事态平息在萌芽状态。

(6)宣传教育到位。

①积极参与各类综治活动。学院多次组织师生参与禁毒、交通、防艾、反家庭暴力、反校园欺凌等综治活动,在综治宣传月中学院充分利用校园广播、宣传栏、星期一晨会、法制教育课、LED屏等形式宣传综治及平安校园建设的重要意义、工作要求,切实提高广大师生对平安、综治的认识,提高师生法律意识、安全意识和防范能力,调动师生参与的积极性、主动性和创造性,为做好学院综治工作创设浓厚的舆论氛围。

②加强法制教育,提高法制意识。学院通过多种形式积极开展法制宣传工作,利用广播、板报、警示牌、专栏等形式开展法制宣传活动,加强对师生员工的法制宣传教育工作,调动广大师生员工的积极性,提高广大师生员工的自身防范能力,提高他们的自我安全意识与法制观念,弘扬法治精神形成自觉学法、守法、用法的良好氛围。

③对学生进行防灾救灾宣传教育,提高师生的安全意识和防灾、抗灾、救灾能力。每月组织一次紧急疏散演练,通过动员讲话、火灾地震逃生知识讲座、疏散预演、正式疏散演习等一系列活动,指导师生认真学习、服从指挥、迅速疏散,较好地掌握基本的逃生常识和技能。

3.4.6科研管理和管理队伍建设

出台《广西贺州职业学院科研管理办法(试行)》《科研经费管理办法(试行)》《广西贺州职业学院科研成果奖励实施办法(试行)》等七个科研管理制度及三个工作流程,系统规范实施,强化内涵建设。

2017年学院教科研取得丰硕的成绩:获得区级课题立项13项(其中,重点项目3项),市级课题立项29项(其中,自筹重点项目4项)。获得区级课题结题3项、教学成果奖1项。公开发表学术论文56篇,其中国家级18篇,省级33篇,市级5篇。获得区级优秀论文一等奖1篇,贺州市教育教学优秀论文138篇获奖,其中,一等奖21篇,二等奖86篇,三等奖31篇。出版教材9本(其中,国家级8本,区级1本),由人民卫生出版社出版8系列教材均为学院专业教师编写全国发行,同时得到全国各地中职学校的认可。

学院积极做好科研梯队人员的培养,定期组织开展教科研经验交流2 次;开展课题立项、教学论文的写作、教学成果培育与申报培训讲座活动;组织教职工参加培训42个项目,国家级培训项目2个项目11人次,区级培训项目19个项目104人次,市级培训项目11个项目34人次,校级培训项目8个项目98人次,周末名师工程培训项目2个项目600人次。加强学院科研项目跟踪、汇总、检查、督促、指导等方面管理。

3.4.7管理信息化水平

学院建立了完善的校园网,覆盖了所有行政科室、实验室和部分教室,共有2000多个接入点,有1000台电脑用于教学。功能齐全的校园网在学校网络教学、招生就业、信息传递和资源共享中发挥强大的作用。学校配备有完善的学校业务管理系统,具有行政管理、教务管理和学生管理、办公自动化等功能模块,运行稳定、高效,有效地满足了学校教育教学和日常管理工作的需要。实现教务网络化管理,教务处将排好的课程表发布在网上应用系统,教师可以随时随地使用电脑、手机等电子设备查询自己的课程表,完成作业、考试后,教师可以在教务处规定的时限内发布、提交成绩,学生也可以通过上网及时迅速地查询自己的成绩。

    3.5德育工作情况

3.5.1德育课实施情况

学院开设了职业生涯规划、心理健康、哲学与人生、礼仪等德育课程,每周安排两节主题班会课。班会课内容涉及了致辛勤的园丁、讲文明,树新风,守交规,爱生命、迎中秋,庆国庆、学法,知法,守法、全国网络知识竞赛、专业技能大赛、远离毒品,预防艾滋,珍爱生命、预防青少年犯罪,防范校园欺凌、讲诚信,助学成长,圆梦行动、反邪教,反假币行动、消防安全知识、十九大进课堂等。

3.5.2校园文化建设

   加强校园文化建设,以文化育人。 组织开展了为期二十二天的学院第三届文化艺术节;举办了“广西贺州职业学院成立三周年纪念晚会暨2017年迎新晚会”;组织师生参加“爱心一日捐”活动;校园内开设有“雷锋先锋岗”2个(摩修协会及家电维修协会),在校学生利用课余时间将在课堂所学到知识运用到实践当中,为学院师生免费维修摩托车、电瓶车、自行车、家用电器等。      

 3.5.3文明风采活动

积极组织全院师生参加自治区开展的“文明风采”活动,并在第十三届文明风采活动中我院共获奖项127项,与上届相比获奖数增长了295%,今年我院共送出参赛作品243份。

 3.5.4社团活动

我院现有青年志愿者协会、书法协会、绘画协会、艺术团、合唱队、街舞社、汽车爱好者社会、美食协会、礼仪队、啦啦操等17个院级社团,每周由相关专业老师指导开展活动,丰富学生课余生活。学院青年志愿者协会在2017年活动中表现最为突出,得到了贺州市团市委等多家政府单位一致好评。

    3.5.5团组织建设

    2016年12月30日学院团委成立了第一届委员会,选举出9名委员。学院团委设团委书记1名,副书记2名,下设有6个团总支部、组织部、宣传部、秘书部、实践部、文体部、外联部及社团联合会。全院现有在校团支部203个,团员2665名,2017年按贺州市团市委要求发展新团员335个。2017年全院团员共收缴团费共计6396元。学院团委作为学院青年团员的群众组织,严格抓好团组织建设,积极组织团员开展形式多样的文体活动,达到增长团员才干和智慧,服务学生,奉献社会的目的。

   3.5.6学生会建设

学院院学生会是学院学生自己的群众组织,在同学与学院联系沟通的重要渠道中,起到了“上传下达”的桥梁和纽带作用。院学生会是在学院学工处指导和帮助下而成立的全院性学生组织,本着“公正、公平、公开”的工作原则,团结全体学生进行工作。学生自觉接受学生会的领导、督促和检查,积极支持学生会的各项工作。院学生会以全面发展、提高综合素质为目标,以学习做人和处事,掌握专业技能为中心,倡导自我服务、自我管理、自我教育,组织全体学生开展丰富多彩、生动活泼的学习、科技、文艺、体育、志愿服务公益劳动等各类活动,引导同学们不断提高政治觉悟和道德水平,树立立志成才、立志报国远大理想,增强劳动观念,增进身心健康,维护同学的正当权益,反映同学的建议、意见和要求,促进同学之间,同学与教职工之间的团结协作,协助学院各系创造良好的教学秩序和学习生活环境,为学生的健康成长服务。

院学生会共设主席团、秘书部、纪检部、组织部、体育部、宣传部、文艺部、外联部、宿管部、劳动部、技信部等11个部门,学院重视并加强对院学生会的建设工作,把院学生会干部的培养放在学生管理工作中的重要位置。每年11、12月举行一次学生会换届选举,至今已进行了四次换届选举。学院对院学生会的换届选举进行严格要求和把关。院学生会候选人通过经本人自荐、资格审查、竞聘演讲、面试答辩、试用考核五个途径产生,通过考察平时表现、学习成绩、综合能力调查等环节,再经过紧张的两轮选举,最终选出实际需要的若干名院学生会干部候选人。今年12月,学院完成了第四届院学生会干部换届选举,共选举出院学生会干部35名,为院学生会的建设与发展增添了新生力量。

3.5.7学生活动

组织学生参加“2017年学雷锋志愿服务活动日”、“2017年黄瑶三月三·广西非遗展演系列活动”、“贺州市全民阅读启动仪式”、“贺州市庆五一”活动、2017年“广西职业教育活动周”启动仪式、“贺州市职业教育活动周”启动仪式、“贺州市园博园”、“2017黄瑶国庆中秋文化展演”、“第二届石材碳酸钙展览会”开幕式、“2017市直运动会”开幕式等一系列活动,丰富了学生的精神文化生活。其中,学院作为“寿城贺州·万人吸氧操”活动分会场,组织师生3000多人参加展示及相关服务工作,为贺州市长寿文化建设做出应有的贡献。

3.6党建情况

学院始终把党的政治建设摆在首位,学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义理论,贯彻“坚持党要管党、全面从严治党”这一根本方针,认真落实《关于加强中小学校党的建设工作的意见》,坚持正确的办学方向,围绕实现“中高职五年一贯制”办学目标,为促进学院科学发展跨越发展,努力办好人民满意的教育,推进学院党组织和党的工作全覆盖,增强党组织政治功能,充分发挥政治核心作用,全面提升党的建设水平。主要开展了以下工作:

落实现代大学的根本制度。严格贯彻执行党对高校领导的根本制度--党委领导下的校长负责制,牢固建立起党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制,促进学院完成战略目标任务。

健全机构、制度。及时建立健全学院党组织机构,制定了学院党支部工作规则,学院党建工作走上了规范化、制度化的轨道。

强化学习教育。深入开展“两学一做”学习教育,增强全体党员的“四个意识”和忠诚观,自觉看齐追随。组织开展“重走红军路.喜迎十九大”等教育活动8次,创新学习方式方法。

配齐配强中层(科级)领导干部。坚持新时期好干部标准,公开选拔并分批次科学配备了45名中层(科级)领导干部,优化干部队伍的结构,提升了干部队伍的战斗力。

出色完成党建专项工作。按“十有”标准建设好好学院7个党员先锋站;完成支部建设年工作任务和党建规范化建设百日攻坚大行动,推动学院党建工作全面进步,全面过硬。

加强党风廉政建设。深化“三转”,构建党风廉政建设惩防体系,立起了纪律规矩,积极利用“四种形态”,抓早抓小,执纪问责的震慑力有效发挥,形成了学院风清气正的政治生态。

树立先进典型。加强党的思想政治建设,提高师德师能,涌现出一大批先进集体和先进个人。3个党支部被授予市直教育系统“共产党员先锋号”,18名党员获市级表彰;评选出校级先进党支部2个,优秀党务工作者、优秀共产党员28人。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

学院与中兴集团、美的集团以及本地桂东电子、贺州市人民医院、黄姚古镇等几十家大型企事业单位签订合作协议,与工业园区、企业、行业协会等共同建立校企合作平台,在教师的企业实践、学生的见习及实习、毕业生就业、教学实施性方案的制定、学生技能比赛的指导、岗前培训、实训基地建设等方面进行紧密合作,不断完善现代职业教育和培训体系,形成产教融合、校企合作的人才培养模式。

4.2学生实习情况

组织了2427名学生到贺州市内以及梧州、桂林、广东珠三角等区域企业、单位(医院)参加顶岗实习就业,就业率达95.3%,其中面向贺州企业、单位(医院)实习就业人数1357人,占总毕业生人数的55.9%。

(1)多渠道搜集企业就业信息,拓宽就业领域。坚持“走出去,请进来”的原则,给学生创造更多更好的就业机会。上半年,紧紧围绕贺州加快实施“五大战略”,着力发展壮大碳酸钙、新型建筑材料和以旅游文化养生产业为主抓手的生态健康产业等“三大千亿元产业”,在学院党政班子领导直接指导下,组织了12名学院中层以上领导干部及相关工作人员深入贺州企业进行调研,全方位了解企业,掌握企业用工技能型人才需求信息,为本地企业输送毕业生制定相应措施。

(2)建立健全实习管理制度和队伍建设。根据贺州市教育局有关文件精神及规范职业院校学生实习管理有关规定,出台了《广西贺州职业学院学生顶岗实习管理办理办法(试行)》、《顶岗实习学生班主任巡视制度》、《实习生请假制度》、《实习生岗位调动制度》等制度;建立健全实习管理机制和专门的顶岗实习工作机构,实行学院层面由分管副院长和招生就业处负责,系部层面由系主任和实习科长负责,班级层面由班主任和实习小组长负责的管理体系,即“院-系-班”三级管理体系。

4.3集团化办学情况

经贺州市人民政府正式批复,由广西贺州职业学院牵头,联合62家相关行业、企业、职业院校以及其它企事业单位组建了贺州市职业教育集团。这个校企联合组织旨在发挥政府主导作用,通过政、校、行、企之间的深度合作,“资源共享、优势互补”,培养和造就一大批为当地企业、经济服务的高素质实用型管理和技能人才。职教集团的成立促进了集团化合作办学迈上一个新的台阶。

学院作为贺州市职业教育集团理事长单位, 坚持大力实施东向东靠战略,主动融入粤港澳大湾区,打造粤桂黔高铁经济带“人才洼地”。依托碳酸钙、装配式建筑和生态健康“三个千亿元产业”,以职教集团建设契机,努力搭建产学研用合作平台,深化教育教学改革,加强内涵建设,形成教育链、生源链、产业链、师资链、信息链、就业链。全面实施校企合作,与中兴集团、美的集团以及本地桂东电子、贺州市人民医院、黄姚古镇等几十家大型企事业单位签订合作协议,与工业园区、企业、行业协会等北同建立校企合作平台,不断完善现代职业教育和培训体系,形成产教融合、校企合作的人才培养模式。不断深化加强对外交流与合作,积极与国内外发达地区开展合作交流,相继与广东江门职业技术学院、广东佛山职业技术学院签订《战略合作框架协议》;与广西机电职业技术学院的签订《对口支援协议书》;聘请区内外30多名专家、教授开展引智入贺“周末名师工程”,全面提升教育教学科研水平:与德国萨克森州德累斯顿工业大学职业教育和继续教育学院签订了《合作意向书》,开启了校校合作国际模式;与台北海洋科技大学、北京首制工学院签订合作协议,进一步开拓与名校合作新局面。

学院与广西各高校常年联合办学、办专业,在校学生约有1300人。其中,有广西医科大学高职学院“2+3”大专委托办学、广西大学林学院成人函授大专、广西师范大学成人教育学院成人函授大专、广西生态工程技术学院“3+2”推荐、贺州学院(学前教育)成人函授大专、广西机电工程职业学院成人函授大专;2017年又新增加广西医科大学继续教育学院成人函授大专和本科、广西卫生职业技术学院“3+2”大专委托办学,学生近700人。另外,学院内广西广播大学贺州分校2017年专科本科共招生119人。

   5.社会贡献

5.1技术技能人才培养情况

在技术技能人才培养上,学校坚持中职学校办学的“五个对接”思想,即教育与产业对接、学校与企业对接、专业设置与岗位对接、教材内容与岗位技术标准对接、教学过程与生产过程对接。在教师评价、学生成绩认定方面,构建起学校、行业、企业和其他社会组织等多方参与的职业教育评价模式,有效提升学校的人才培养质量。2017年学校毕业生就业现状满意度达70%;用人单位对毕业生满意度为90%。

5.2社会服务

5.2.1培训服务

近两年,学院依托雄厚的师资与实训条件,积极为社会承办多种社会考试和培训。

部分校外培训服务一览表

培训类型

培训内容

企业培训

与柳州高速公路运营有限公司贺州分公司、国营大桂山林场开展低压电工特种作业培训班。

举办贺州市2017年急需紧缺技师高级技师培训班,共开展维修电工、机修钳工、电焊工、化学检验工等六个工种的培训总计139人次。

扶贫培训

与平桂区人社局联合举办11期扶贫职业技能培训和考核1646人次,共创收140万元。

创业培训

与贺州市钟山人社局联合举办两期创业培训252人次,共创收30万元。

职业技能

培训

与富川人社局联合举办育婴师、保育员职业技能培训和考核306人次,共创收36万元。

承办大赛

承办贺州市第二、三届农民工技能大赛,竞赛工种有育婴师、中式烹调师、砌筑工、钢筋工、美发师、茶艺等工种

其他

承接全区卫生系列职称考试、全区二级建造师的考试考务工作,安排考生2000人次。


5.2.2技术服务

学院按照上级的相关要求,充分发挥贺州职业教育龙头的作用,增强以技术服务社会的功能。大力开展企事业单位职工培训、农民工培训、以及“两后生”职业技能培训等工作;承办了贺州市农民工职业技能大赛、青年学生职业技能大赛等赛事;并组织汽车维修等专业学生开展学雷锋等一系列志愿者服务活动,获得良好的声誉。

5.3对口支援

5.3.1校际帮扶

   2017年,学院积极发挥贺州职业教育龙头的资源优势,加强与市内职业学校的交流互助,共同发展。同时,与首钢工学院、齐齐哈尔工程学院广东佛山职业技术学院、广东江门中医药职业学院结对帮扶,分别在办学思想、学校管理及组织建设、办学特色、教师培训、教育质量等方面接受指导和帮助,使我院的管理水平、教师队伍素质、办学质量等进一步提高,逐渐形成一定的办学特色。

5.3.2对口扶贫

为贯彻落实中央和自治区党委、政府关于坚决打赢脱贫攻坚战的决策部署,加强对建档立卡贫困家庭的结对帮扶,学院招收贫困家庭子女参加职业培训,帮助他们实现技能型就业,促进家庭稳定增收以脱离贫困。

2016-2017年“两后生”职业培训一览表

年度

录取人数/人

获取职业资格证书/人

升学或就业人数

所占比例

2016

69

69

69

100%

2017

110





学院负责昭平县富罗镇8个村425户帮扶任务,全年组织2633人次入户开展帮扶工作,募集14万元用于各村产业发展和基础设施建设,争取社会帮扶资金5万元,春节和七一期间共发放慰问金2.96万元。依托学院优势资源,组织学院师生到富罗镇各村开展脱贫攻坚志愿服务活动,派出工作队员专职推进帮扶村就业扶贫工作。此外,学院派驻第一书记的石齿村,完成道路硬化3.8公里;筹措资金13万元完善村部基础设施;筹措资金24万元建设20Kw光伏发电项目;帮助23户申请到扶贫小额贴息贷款111.4万元,10户获产业补助2.58万;种植茶苗76亩约8330多株,12户获得补贴1.4万元;新增柑橘类种植约200亩。

  6.举办者履责情况

6.1经费

2017年,学院收入总额10937.17万元,其中:免学费收入:1344.76万元,占12.29%;财政经常性补助收入3831.27万元,占35.03%;中央、地方财政专项投入1740.92万元,占15.92%,一般项目经费投入683.99万元占6.25%;生均拨款456.55万元,占4.18%。资金的及时到位,保证了学院各项目的顺利进行。

2017年,学院经费支出除了用于发放非实名编人员、外聘教师、保洁员、安协员的工资、水电费等固定支出外,其他主要用于校园基础建设以及教学设备购置、实训耗材支出、办公耗材、教师培训费、差旅费、校舍维修(护)费、零星工程维修等支出。学院日常教学经费支出7906.96万元,占总支出的72%。其中:教学改革与研究经费48.6万元,师资队伍建设经费172.69万元,设备采购费1397.46万元,基础设施建设费1808.11万元,其他支出4480.1万元。

6.2政策措施

6.2.1落实办学自主权

  学院根据国家大力发展职业教育的政策,自主办学权得到较好落实,在办学模式上灵活创新,不断加强对外交流与合作,相继与广东职业技术学院、广东佛山职业技术学院、台北海洋科技大学、北京首钢工学院等院校签订合作协议,与德国萨克森州德累斯顿工业大学职业教育和继续教育学院签订合作意向书,开创了校校合作新局面。

加强实训基地建设,不断改善办学条件。2017年我们全面推进药剂示范特色专业实训基地、助产示范特色专业及实训基地、汽车运用与维修专业实训基地、模具技术应用示范特色专业实训基地、园林技术示范特色专业实训基地、电子技术应用示范特色专业实训基地、铁路客运服务(高铁乘务)实训室等教学项目建设进度,做好实训设备的采购、安装、调试和验收工作,各项目软件建设工作按计划逐一完成,2017年,共完成200多人次的外出培训和1051人次的专家到校培训,开发教材16本,34个资源库。依托教学项目建设,提高教育教学质量。

6.2.2落实教师编制情况

我院坚持党管干部、党管人才、精简效能、以编定岗的原则,严谨、规范地做好了编制机构管理工作。

(1)经常性开展编制机构核查工作。做好自我核查、自我纠错,重重审核,严格把关。及时做好出入编工作,定期核实本院的编制机构情况,定期对编制人员的实际变动情况及时做好更新工作。修正我院人员的实名制信息,做到学院实有人员、机构的信息完备、完善、规范、属实。

(2)正确处理编制管控与引进人才的关系。在公开招聘教师、选调干部的入编问题上,我们首先根据学院的空编、空岗情况,结合高层次、急需紧缺专业人才情况,拟订公开招聘教师、选调干部计划,上报主管部门。然后通过参加高校毕业生就业供需洽谈会、教育人才招聘会、参加贺州市面向社会公开招聘工作人员、面向全市公开选调干部等方式,规范化地引进人才,杜绝了未经编制使用审批擅自进人的情况。

(3)结合上级部门的编制机构管理要求和借鉴别的单位好的管理经验,进一步规范我院的编制机构管理,加大执行力度,促进编制机构管理程序化、规范化。

6.2.3提升学校办学水平的相关政策和制度

出台了《教职工管理规定》、《教师职业道德考核办法》、《绩效考核办法及考核指标评分细则》、《教职工调动暂行管理规定》、《外聘人员暂行管理办法》等制度。,组织全体教职工认真学习、落实各项政策、制度,有效规范了教职工队伍管理,提高了教职工遵守各项规章制度,提升道德修养、业务水平的自觉性和主动性。

7.特色创新

学院的特色创新主要体现在教学模式改革,推进人才培养模式改革和教学改革方面。案例如下:


案例一

实行“理实一体化”教学  推进人才培养模式改革


学院紧紧围绕“以赛促学,以赛促教、以赛促建设”的专业教学指导思想,在汽车应用与维修、数控加工等专业大力推进“理实一体化”教学模式的改革,打破理论与实践之间的界限,实施职业技能与市场无缝对接,真正做到学生能学以致用,提高专业技能,适应就业岗位需求,努力打造出了升级版的职业技能教育的新模式,取得了显著成效。师生在国内外举行的技能比赛中成绩优异,彰显了在转型升级中的职业教育的新成果。

一、我院学生荣获全区技能大赛团体二等奖1项,个人一等奖1项,二等奖2项、三等奖21项。

二、我院学生荣获“石材·碳酸钙”贺州市第二届青年学生和企业职业技能大赛全部赛项(26个)的第一名。

三、我院教师荣获2017年广西职业院校信息化教学大赛一等奖1项、二等奖5项、三等奖7项。

四、5位教师参加2017中等职业技术学校文化课教师教学技能大赛二等奖1人、三等奖1人。

五、10位教师参加2017年广西中等职业学校教师职业技能大赛,荣获一等奖1人,荣获二等奖1人,荣获三等奖4人。

六、我院荣获广西机电一体化邀请赛教师组团体第四名,一等奖1人,二等奖1人,三等奖1人。


案例二

实行准军事化管理  提升德育新成效


我院生源较复杂,多数学生是初中升高中分流而来,他们的文化基础差,多数为学困生(即原来的双差生),而且家庭困难的多,单亲子女多,多数家长文化水平普遍低,学生在习惯养成问题上表现较差, “问题学生”、各类违纪比比皆是,造成学生难于管理的局面。为切实保证德育工作的针对性和实效性,提高学生素质,我院进行了准军事化管理的探索。

一、创新思路,稳抓落实,开拓校园安全工作新局面

(一)立足细节抓常规,标准管理求实效。为了端正学生日常行为,提高组织纪律,增强安全意识,我院以“抓好常规工作也是特色”的思路,从安全教育、宿舍内务、仪容礼节等三个方面入手,严格规范学生的日常行为。第一,禁止在教学楼、宿舍等公共场合拥挤、打闹,禁止在宿舍使用大功率电器等不良行为,对违反规定的学生适当进行惩戒教育,同时通过管制刀具检查、消防安全演练、防灾减灾、禁毒防艾宣传等活动,树立学生安全意识。第二,按军队内务要求,督促学生做好宿舍内务管理,做到宿舍干净清洁,被子、物品摆放整齐划一。第三,通过加强学生队形队列训练和文明礼节教育,培养学生形成良好行为习惯。

(二)创新教育管理思路,多元发展促成效。我院在抓好学生专业技能课程和实训教育的基础上,通过准军事化管理工作,同步促进德育教育的协同发展,着力培养学生既有扎实专业技能又有良好职业道德的多元化人才,满足当前各类行业人才需求。

   (三)弘扬榜样精神,汇聚校园正能量。自组建学生教官队伍以来,学生教官在协助开展准军事化管理过程中表现出来的自我管理、敢于担当、雷厉风行的作风,在广大学生当中引起强烈反响树立榜样效应,汇聚成校园强大正能量。

(四)找准突破口,转化“后进生”。针对班级存在的各类后进生,我们注重找准突破口,由教官、班主任、心理辅导员、学生教官等多方配合,通过集中举办后进生培训班和一对一结对子帮教等多种方式,倾注爱心,细微关怀,点亮了后进生心中的绿灯,有效促进了后进生的转化。

(五)关爱留守学生,共筑温暖家园。针对留守学生群体,我院成立了家长委员会和家长学校,采取专人负责,充分利用QQ、微信等网络手段,搭建起家长、老师、学生的三方沟通交流平台,增强了留守学生的亲情关爱,疏导心理健康,共筑温暖家园,助推校园准军事管理工作纵深开展。

二、快速转变,初显成效,助推学生管理工作迈上新台阶

   经过两年的探索实践,我院准军事化管理工作初显成效,四种形态得到快速转变,学生管理工作迈上新台阶。

   (一)学生组织纪律性得到进一步加强。校园准军事化管理模式营造了团结、紧张、严肃、活泼的氛围,学生自觉遵守日常行为规范的观念得到进一步加强。例如,学生不用教官督促都能自觉遵守作息制度;迟到早退旷课现象减少了,准时上课认真听课的多了;学生集会快速整齐,井然有序。

   (二)学生集体荣誉感得到进一步增强。通过开展班级量化评比和常规检查,培养了学生团队意识,班级向心力、凝聚力和集体荣誉感得到进一步增强。例如,积极参与学校各种文体活动,为班级争取荣誉的现象积极涌现,影响班级形象的个人行为大大减少。

   (三)学风校风得到进一步转变。实施准军事化管理模式后,校园秩序井井有条,有效预防和遏止了翻墙、打架斗殴、盗窃等行为的发生,两年来没有出现恶性治安案件,学风校风得到进一步转变。

(四)学院影响力得到进一步提升。实施准军事化管理两年来,随着校风学风的不断好转,学院办学质量显著提高,社会遍认可度得到进一步提升,办学规模空前扩大,一改过去招生难就业难的窘境,呈现出家长主动送生,企业主动招工的大好局面。

  8.主要问题和改进措施

   8.1存在的主要问题及原因分析

8.1.1年轻教师培养力度有待加强

近年来,我院引进了一批专业教师和管理人才,但在培养力度上仍然存在一些不足。一是重业务,轻品德。为提升人才队伍的业务水平,我学院加大送培力度,选派新招聘专业教师参加国培、区培、市培等各类学习培训,有效提升其业务水平,但在人才品德方面的培养力度不够。二是重引进,轻管理。这些年来,我学院引进了一些教师和管理人才,但未能真正做到人尽其才,存在着论资排辈,按部就班,重引进轻管理的现象。对引进人才的培养和管理工作还有待进一步加强。三是重理论,轻实践。通过招聘、选调等方式引进的一些大学生,其虽有较为丰富的理论知识,但往往缺乏中职学校教师所需的实际操作技能,较难胜任“一体化”教学需求。

8.1.2技能人才培养成效不够显著

一是校企合作深度不够,有待进一步加强;二是教研氛围不够浓厚,部分教师工作主动性、积极性与开拓性不够,开展的公开课、示范课不多。三是部分专业实训设备不足,教学条件有待改善。 四是学院尚未取高职办学资质,无法满足较多学生的五年一贯制就读需求。

   8.2解决问题的具体措施

8.2.1加强教师队伍建设,提升师资水平

   (1)加强职业道德修养。打造先进校园文化,加强校风、教风、学风建设,注重职业道德培养,提炼和培育富有中职学校特色的精神内涵,实现中职教育全面、协调、可持续发展,并积极开展丰富多彩的职业实践活动、科技作品制作活动和社会服务活动,形成浓郁的学习氛围和职业色彩,努力将我院建设成为区内一流、国内知名的中等职业教育德育实验基地。此外,通过加强人才队伍的自我教育和自我修养,不断提高思想品德、职业道德、知识与活动素质以及个性修养和心理素质。

(2)强化日常管理。制定发挥人才作用的相关措施:一是要建立健全人才管理制度。人才资源是第一资源,要树立正确现代人才观念,提高人才在学院发展中的重要性认识,建立健全人才管理制度,用制度管人。二是要为其提供必要的优惠条件和物质待遇,使其没有后顾之优,专心工作。三是要建立健全党政领导联系人才制度,定期不定期进行回访,了解掌握其工作开展情况,并给予适当指导,使其发挥应有的作用。

(3)强化技能培训和引进高技能人才。一方面,对现有的人才队伍进行专业技能的培训,有效提升其操作技能;另一方面通过直接引进和招聘引进一批高职称、高学历、高技能教师和有影响力的名师,构建理论与实践相结合为一体的技能型教师团队,逐渐充实到紧缺专业教师队伍中,优化师资结构。

  8.2.2激活技能人才培养机制

(1)贯彻落实“服务地方经济,依托产业办专业”的办学思路。

①服务贺州经济,推进专业与产业的融合。围绕贺州经济发展战略,建立对接产业的专业建设制度动态调整机制,重点打造具有贺州作为“世界长寿市”鲜明特色的生态养生旅游专业群,贺州产业需求旺盛的电子信息、新型建筑材料类专业群,具有传统品牌优势的医药卫生、交通运输、财经商贸和学前教育专业群。企业共同参与新专业开发与招生计划调整。聘请具有一定行业影响力和教育教学研究开发能力的行业或企业技术人员兼职学院专业带头人,聘请行业或企业专家成立专业建设指导委员会。让他们从专业所对应的职业岗位对员工的技能要求出发,对专业课程体系进行系统思考,梳理岗位群的典型工作任务,结合职业资格技术的要求,与学院教师共同设计专业人才培养方案,构建“产学结合,学做一体”专业特色鲜明的人才培养模式,实现专业与产业的融合。

②改革课程体系,推进教学与生产的融合。以贺州行业企业为依托,充分发挥行业企业优势,让行业企业参与办学,共同研制课程教学标准与课程教学设计,把前沿的技术要点、最新的市场信息融入到教学中,按照行业企业先进标准,实现教学与生产融合。一是校企专家根据重构的课程体系及教学内容、合作研制各专业的课程教学标准,共同开发包括学习目标、学习情境结构与内容、学习情境教学策略、学业评价考核和课程实施条件等内容的课程总体设计,以及学习情境与实施方案设计,为项目教学、任务教学的顺利实施提供指导性文件和教学方案。二是合作开发专业核心课程和特色教材。

③构建生产性实训基地,推进生产企业与实训基地的融合。学院目前缺少统一规划布局的实训基地。现有实训室及设备远不能满足学院发展需求,急需构建集“实习实训、职业培训、技能鉴定、师资培养”等功能于一体的校内生产性实训基地。一是在学院内逐步建立“校中厂”式的汽车实训中心、机械加工中心、酒店与旅游实训中心、计算机中心、学前教育实训基地、园林绿化实训基地等校内生产性实训基地;二是在贺州市属工业区内知名企业设立“厂中校”式的相应专业的实习实训基地。形成校企“合作育人,协作生产”的运行机制 ,生产企业与实训基地的融合。

(2)加强职教集团建设,深化校企合作

近年来,我市的职业教育办学规模和办学质量都有一定提升,但人才培养模式还比较陈旧,和当地行业企业合作,共同培养高素质行业产业技术工人有待于大力深化与推进。为此,加强市职业教育集团建设,深化我市职业院校和我市各行业、各工业区的知名企业及珠三角大型知名企业的合作。学院今后重点发展的医疗保健、旅游饮食、养生食品、新材料、电子信息技术、早学教育与艺术表演、新型高端交通服务、茶艺等专业(专业群),每个专业(专业群)与1—2个企业来进行深层次校企合作。职业院校主动对接企业,一是为企业提供优秀的技术员工和优质的短期培训课程,二是通过企业挂职、技术服务、生产实践、企业进修培训、人才引进等途径,为职业院校打造专兼结合的教学团队和创新人才培养质量评价与监测机制。真正建立一个由企业提出用工需求,学校提供设备场地和管理,企业提供部分设备、技术和师资支持,共同建立培养企业急需技能型人才的新机制,把学生培养成“下得去、留得住、用得上”的具有良好职业道德的高技能人才。

   (3)构建贺州现代职业教育体系,创建贺州第二所大学

随着中国制造2025规划实施和经济不断转型升级,社会对高技能技术人才需求日益剧增,中职学生已逐渐不能满足社会、产业的用人需求。我市受益于贵广高铁经济带的发展,工业化、城镇化、信息化、农业现代化发展迅速,目前正全面致力于打造碳酸钙、新型建筑材料和三大产业集群,对各类高层次的职业技术人才提出了新的要求。然而,我市位于广西东部的湘、粤、桂三省交界地,地处少数民族地区和边远山区,人才总量少,人才增长缓慢,人才结构不合理,且存在人才引进难和流失、流动大的现象,全市职业教育远远不能满足社会对高等职业人才的需求。我市中职生源充足,中职办学规模稳定增长,中高职衔接已成为构建贺州现代职业教育体系急需解决的问题。本着中高职并举的建设目标,学院致力于筹建1所特色鲜明的综合类高等职业学院,全面推进贺州现代职业教育体系建设,实施五年一贯制办学模式,以满足对各层次技术技能人才的教育需求。

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